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Sedico, 24 ottobre: torna Conosciamoli per informare su DSA con giochi e testimonianze

Belluno, 19 ottobre – Conoscere i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) attraverso le esperienze di chi li vive è l’obiettivo della giornata promossa dalla sezione di Belluno dell’Associazione Italiana Dislessia (AID), in collaborazione con l’Istituto Comprensivo di Sedico e con il patrocinio del Comune. L’appuntamento è fissato per sabato 24 ottobre presso l’IC di Sedico e fa parte del progetto Conosciamoli, finalizzato all’informazione e alla sensibilizzazione sui DSA.

L’iniziativa si articola in due momenti distinti: al mattino è riservata alle classi prime della scuola secondaria di primo grado dell’IC di Sedico, mentre nel pomeriggio, dalle 15.30 alle 17.00, è aperta a tutte le famiglie del territorio. L’incontro pomeridiano richiede l’iscrizione tramite il modulo online disponibile all’indirizzo https://belluno.aiditalia.org/eventi/leggere-il-mondo-a-modo-nostro-a-sedico-torna-il-progetto-conosciamoli.

Il programma unisce testimonianze dirette a giochi interattivi. Racconteranno le proprie esperienze Ruggero Di Vincenzo, adulto con DSA, e Nicolò Biacoli, giovane con DSA, che condivideranno difficoltà incontrate, strategie adottate e scoperte personali. Le attività ludiche sono pensate per far sperimentare alcune delle situazioni che caratterizzano il percorso scolastico delle persone con DSA, favorendo comprensione e empatia.

Sarà inoltre presente Laura Nilandi, socia di riferimento della sezione AID di Belluno, a testimonianza dell’impegno dell’associazione nel promuovere occasioni di informazione, ascolto e sensibilizzazione rivolte alla comunità. L’iniziativa punta a contrastare stereotipi e pregiudizi e a valorizzare approcci inclusivi che riconoscano le diverse modalità di apprendimento.

Con il ritorno del progetto Conosciamoli, AID Belluno rinnova il proprio impegno nella diffusione di una corretta informazione sui DSA, promuovendo un approccio che parte dall’esperienza diretta per favorire una cultura dell’inclusione e sostenere il dialogo tra famiglia e scuola.